Η ΤΕΤΑΡΤΗ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΑ ΚΑΙ Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΦΡΑΓΚΟΥΣ

ΤΙΤΛΟΣ :   

Η ΤΕΤΑΡΤΗ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΑ ΚΑΙ Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΦΡΑΓΚΟΥΣ

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:

         Η δραστηριότητα θα πραγματοποιηθεί στο μάθημα της Ιστορίας της Ε΄ τάξης στην   ενότητα « ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΠΑΡΑΚΜΑΖΕΙ ΚΑΙ ΥΠΟΚΥΠΤΕΙ ΣΕ ΚΑΤΑΚΤΗΤΕΣ », και έχει ως σκοπό να μπορούν οι μαθητές να συσχετίζουν τα περιστατικά και τις εξελίξεις που οδηγούν σε ιστορικά γεγονότα.

        Τα μέσα που θα χρησιμοποιηθούν είναι το λογισμικό Power Point, το λογισμικό Microsoft word  καθώς και κείμενα που υπάρχουν στο διαδίκτυο και αναφέρονται στο συγκεκριμένο ιστορικό γεγονός.

ΣΤΟΧΟΙ

• Να γνωρίσουν οι μαθητές τους λόγους που οδήγησαν τους σταυροφόρους στην πολιορκία και την άλωση της Κωνσταντινούπολης.
• Να κατανοήσουν και να κρίνουν τις ενέργειες των Φράγκων και τις συνέπειες της άλωσης.
• Να εξοικειωθούν οι μαθητές με τη χρήση του διαδικτύου για την άντληση χρήσιμων πληροφοριών καθώς και με τα λογισμικά Power Point και Microsoft word.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Το μάθημα αυτό αναφέρεται σε μια από τις πιο μελανές σελίδες της Βυζαντινής Ιστορίας,  την άλωση της Πόλης από τους Φράγκους. Το ίδιο το γεγονός εμπεριέχει πολλά και σημαντικά στοιχεία που προκαλούν το ενδιαφέρον των μαθητών και γεννούν πολλά ερωτήματα:

• Ήταν δικαιολογημένο το ενδιαφέρον του Αλέξιου Κομνηνού για τους Αγίους     Τόπους ;
• Mπορούσαν τώρα οι Βυζαντινοι να τους απελευθερώσουν μόνοι τους και γιατί ;
• Ήταν σωστή ενέργεια η αίτηση βοήθειας από τον Πάπα και τους χριστιανούς της Δύσης ;

Οι ζητούμενες γι’ αυτά απαντήσεις στηρίζονται σε προϋπάρχουσες για το θέμα των Αγίων Τόπων γνώσεις αλλά και σε στοιχεία που αντλούν οι μαθητές από την παρακάτω ιστοσελίδα:

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%94%27_%CE%A3%CF%84%CE%B1%CF%85%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1#.CE.86.CE.B3.CE.B9.CE.BF.CE.B9_.CE.A4.CF.8C.CF.80.CE.BF.CE.B9

Με την ίδια διαδικασία μπορούν να τεθούν και να απαντηθούν ερωτήματα και προβληματισμοί για:

·       Τα κίνητρα και τη στάση του Πάπα Ιννοκέντιου Γ΄

·       Τις απάνθρωπες και ιερόσυλες ενέργειες των σταυροφόρων εναντίον των χριστιανικών μνημείων αλλά και των ίδιων των κατοίκων της Πόλης.

·       Τις επιπτώσεις που είχε η άλωση της Πόλης για το Βυζαντινό κράτος, τη χριστιανοσύνη και την οικουμένη γενικότερα.

Ταυτόχρονα με την διαλεκτική συζήτηση για τους παραπάνω προβληματισμούς γίνεται και προβολή του Power Point με τις εικόνες και τα σχόλια για τα γεγονότα που αναφέρουμε.

   

Στη συνέχεια ζητούμε από τους μαθητές να ανοίξουν το αρχείο word που βρίσκεται ήδη στους υπολογιστές τους και αφού το μελετήσουν προσεκτικά έχοντας πάντα την δυνατότητα να ανατρέξουν σε πληροφορίες μέσα από το διαδίκτυο ή από το αρχείο Power Point που υπάρχει και αυτό στους υπολογιστές τους,  να επιχειρηματολογήσουν ώστε να επιβεβαιώσουν ή να απορρίψουν τις παραπάνω υποθέσεις.

 Εννοείται πως στη διάρκεια που οι μαθητές ασχολούνται δημιουργικά με τα παραπάνω ο δάσκαλος συντονίζει, παρακινεί και παρεμβαίνει βοηθητικά όπου αυτό κριθεί αναγκαίο.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

1. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με την χρήση των Τ.Π.Ε. στην διαδικασία του μαθήματος .
2. Χρειάστηκαν 2 διδακτικές ώρες για να ολοκληρωθεί η δραστηριότητα.

Στο αρχείο Microsoft word κάποιοι μαθητές παρουσίασαν ορισμένες δυσκολίες στο να χρησιμοποιήσουν επιχειρήματα για να τεκμηριώσουν την 

Πρόβλημα για διερεύνηση

Πώς εξηγείτε το γεγονός ότι, ενώ ο στόχος των Σταυροφόρων ήταν η απελευθέρωση των Αγίων Τόπων από τους αλλόθρησκους, η Δ΄ Σταυροφορία κατέληξε στην κατάληψη και λεηλασία της Κωνσταντινούπολης, μιας πόλης με χριστιανικό πληθυσμό;

Υποθέσεις εργασίας

α) Οι θρησκευτικές διαφορές μεταξύ δυτικής Ρωμαιοκαθολικής και ανατολικής Ορθόδοξης Εκκλησίας είχαν εντείνει την έχθρα των Ευρωπαίων προς τους Βυζαντινούς οδηγώντας τον ηγέτη της Ρωμαιοκαθολικής εκκλησίας Πάπα Ιννοκέντιο Γ΄ να ενεργήσει με δόλιο τρόπο εκμεταλλευόμενος την άσχημη πολιτικοοικονομική κατάσταση της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας για να την υποδουλώσει.

β) Ο βαθύτερος σκοπός των Σταυροφόρων ήταν η οικονομική εκμετάλλευση της Ανατολής και η Κωνσταντινούπολη αποτελούσε το πιο πλούσιο εμπορικό κέντρο της περιοχής.

γ) Η επαφή των δυτικών με τα πολύ ανώτερα έργα τέχνης που βρίσκονταν στην πρωτεύουσα και τον πλούτο των Βυζαντινών ενίσχυσαν τη ζηλοφθονία τους και θέλησαν ή να τα οικειοποιηθούν ή να τα καταστρέψουν.

Προσπάθησε να εντοπίσεις τις απαραίτητες πληροφορίες που θα σε οδηγήσουν στην επαλήθευση ή την απόρριψη καθεμιάς από τις παραπάνω υποθέσεις εργασίας. Γράψε το συμπέρασμα στο οποίο κατέληξες.

Υπόθεση α΄:……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Υπόθεση β΄:……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Υπόθεση

γ΄: ……………………………………………………………………………………………………............

……………………………………………………………………………………………………………..